Druhá polovina je věnována praktické ukázce a naleznete ji zde.
00:19 Co je cílem kurzu Škola bez poražených?
01:09 Metoda III je „metodou bez poražených“ – všichni aktéři spolupracují, aby našli řešení problému. Metoda je vhodná pro řešení konfliktů u vyučovacího procesu, řešení sporů mezi žáky i k plánování a sestavování pravidel. Jde při ní o naplnění potřeb učitele i žáků.
01:48 Autoritativní přístup – Metoda I znamená, že o všem rozhoduje bez diskuse učitel. Podporuje to v žácích závislost, poslušnost a podřizování se ze strachu.
02:40 Permisivní přístup – Metoda II naopak znamená, že se vše řídí podle žáků. U těch pak roste sobeckost a ztrácejí respekt.
03:36 Příprava podmínek pro Metodu III – jak se na tuto metodu přichystat?
04:34 První krok Metody III – určete problémy, které je třeba řešit.
05:34 Druhý krok Metody III – navrhněte možná řešení.
06:03 Třetí krok Metody III – posuďte návrhy.
07:12 Čtvrtý krok Metody III – vyberte řešení.
07:42 Pátý krok Metody III – zaveďte řešení kdo, co, kdy.
07:56 Šestý krok Metody III – vyhodnoťte výsledky.
08:35 Přínosy Metody III při nastavování pravidel.
09:28 Ukázka z praxe, jak metoda funguje.
Národní pedagogický institut ČR ve spolupráci s UNICEF prezentuje čtyřdílný seriál. Ten zahrnuje 2 videoreportáže s ukázkami výuky a 2 interaktivní webináře, které prezentují osvědčené postupy pro práci s různorodou třídou. V závěrečném dílu diskutují pedagožky ze ZŠ Zeleneč s pracovnicí institutu Veronikou Ješátkovou o segmentech videohospitace z hodiny anglického jazyka na druhém stupni. Cílem webináře je představit principy č. 2, 6 a 9 z Desatera zásad pro práci s heterogenní třídou.