VIDEO: Jak na dobré klima ve škole, aby se tam těšili žáci i učitelé?
Struktura videa
00:26 Pokud chce vedení zlepšit klima ve škole, jaké by měly být jeho první kroky?
02:25 Základem dobrého klima je partnerský vztah s žáky. Učitel má být pro děti průvodcem, který kráčí vedle nich, nepovyšuje se nad ně.
03:37 Význam společných pravidel a hodnot: Jak si pravidla stanovovat a proč je musí dodržovat společně děti i pedagogové?
05:26 Jak předcházet zhoršování klimatu a vysvětlovat pravidla nově příchozím.
08:20 Společná pravidla platí pro všechny i mimo školu.
09:04 Klima školy je společné dílo žáků a učitelů, kteří sdílejí stejnou vizi i motivaci. O pravidlech a hodnotách je třeba diskutovat.
10:17 Tři pilíře vnitřní motivace žáků i pedagogů: smysluplnost, spolupráce, svoboda.
14:33 Jak vyhodnocovat klima školy a evaluovat pocit bezpečí žáků i pedagogů?
Přílohy:
Dokumenty zobrazené ve videu naleznete ke stažení zde:
Příloha 1: Řád pracovníků ZŠ Lyčkovo nám
Příloha 2: Práva a povinnosti žáků – žákovský řád školy ZŠ Lyčkovo nám
Příloha 3: Anonymní anketa pro žáky 1.-4. ročník
Příloha 4: Anonymní anketa pro žáky 5-8. ročník
Mohlo by Vás zajímat
Aby vyučující do zkušenosti transgender dítěte pronikli, měli by slyšet konkrétní příběh
V populaci se nachází přibližně 0,4 procenta transgender osob, přičemž některé z nich si jsou své identity vědomy již od velmi útlého věku. Ve školním prostředí se však stále setkáváme s tím, že vyučující mohou mít neúplné nebo zkreslené informace o transgender problematice, což často pramení z přetrvávajících mýtů a nejasností. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy nyní připravuje metodiku, která školám poskytne potřebné vedení a jasné informace ohledně transgender studentů. Přinášíme příběh z praxe, který může učitelkám a učitelům pomoci lépe pochopit tuto problematiku, aby se transgender studenti cítili ve školách příjemně a bezpečně.